Türkçe Okul Çağı Dil Gelişimi Testi (TODİL)
TODİL, 4.0 ile 8.11 yaş aralığındaki çocukların dil gelişimi becerilerini detaylı olarak değerlendirmeyi amaçlayan norma dayalı standardize bir testtir. Test alıcı ve ifade edici dil becerilerini, morfoloji, semantik ve fonoloji gibi temel dil bileşenleri ile birlikte değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Türkçe Erken Dil Gelişimi Testi (TEDİL)
TEDİL, 2.0-7.11 yaş aralığındaki çocukların alıcı ve ifade edici dil becerilerini değerlendirmeyi hedefleyen norma dayalı standardize bir testtir. Test, çocuklarda erken dönem dil becerilerinin güçlü ve yetersiz yönlerini ortaya koymak ve dil gelişim sürecine ilişkin fikir vermeyi amaçlamaktadır.
Sesletim Sesbilgisi Testi (SST)
SST, 2-8 yaş aralığındaki çocukların sesletim bozukluklarının ayırıcı tanısını değerlendirmeyi hedefleyen norma dayalı standardize bir testtir. Test, çocuklarda sesletim ve sesbilgisel gelişimi değerlendirerek bu gelişim boyutları hakkında fikir vermektedir.
Ankara Artikülasyon Testi (AAT)
AAT, 2-12 yaş aralığındaki çocukların Türkçe’ de yer alan sesbirimlere ilişkin edinim boyutunu değerlendiren, geçerliği ve güvenirliği bulunan standardize bir testtir. Ankara Artikülasyon Testi, 53 sözcüğün isimlendirildiği 47 renkli resimden oluşmaktadır.
Gülhane Afazi Testi (GAT)
GAT-2 toplam 7 bölümden oluşmaktadır. Bu bölümler sırayla spontan konuşma, konuşmayı anlama, okuduğunu anlama, oral motor değerlendirme, otomatik konuşma, tekrarlama ve adlandırmadır. Testin toplam puanları “dil-puan” ve “motor-puan” olarak ikiye ayrılmaktadır.
Afazi Dil Değerlendirme Testi ( ADD)
Türkçe konuşan afazili bireyler için geliştirilmiş olan Afazi Dil Değerlendirme Testi (ADD) dil becerilerini ayrıntılı şekilde değerlendiren, geçerlik ve güvenirliği yapılmış bir değerlendirme aracıdır.
Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği (Gobdö-2-tv)
Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği-2 (GOBDÖ-2), otistik bozukluğu karakterize eden davranışlar sergileyen 3-23 yaşlar arasındaki bireylerin değerlendirilmesini amaçlayan bir derecelendirme ölçeğidir.
Okul Çağı Kekeleyen Çocuklar İçin Derecelendirme (CALMS)
Bu derecelendirme ölçeği, kekemelik ile ilgili bilişsel, duyusal, dilsel, motor ve sosyal (CALMS) bileşenleri değerlendirmek için tasarlanmıştır. Bu ölçek klinisyenlerin, klinik değerlendirme bulguların, puanların, testlerin ve değerlendirilen çocuk hakkında belgelenmiş bilgilerin yanı sıra puanlar ve / veya veriler kullanarak her madde için bir puan elde etmeleriyle uygulanır.
Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE)
Çocukların, 0-3 aydan başlayarak, 48-72 aya kadar aylık dönemlerle; gelişim düzeyi hakkında objektif bilgilere ulaşılmasını sağlayan kapsamlı bir ölçme aracıdır. Bu değerlendirme anne-baba ve çocuğun bir arada olduğu bir ortamda yapılır.
Türkçe İletişim Gelişimi Envanteri (TİGE I-II)
Türkçe edinen 8-36 ay arası çocukların dil gelişim düzeylerini belirlemede kullanılan uygulaması kolay bir ölçektir. TİGE-I, 8- 16 aylık bebeklerin iletişim davranışlarını (jestler) ve sözcük bilgisini, TİGE-II ise 16-36 aylık çocukların sözcük bilgisi ve dilbilgisi yetisini ölçmeyi amaçlamaktadır.
Alıcı Dil Gelişimi Testi (PEABODY)
Peabody Resim Kelime Alıcı Dil Yeteneği Testi Peabody Resim Kelime Testi, 2,5-18 yaş çocuk ve bireylerin dil gelişimini (kelime bilgisini) ölçmek amacıyla uygulanan bir gelişim testidir.. Her kartta sekiz resmin bulunduğu 50 karttan oluşmaktadır.
Türkçe İfade Edici ve Alıcı Dil Testi (TİFALDİ)
Alıcı ve İfade Edici Dil Kelime Alt Testleri sessiz ve sakin bir ortamda ve masa başında bireysel olarak uygulanır. Bu alt testler 2-12 yaş arasındaki çocuklar için geliştirilmiştir ve uygulama süresi yaşa göre farlılık göstermekle birlikte her bir alt test için ortalama 20-25 dakikadır.
Kekemelik Şiddetini Değerlendirme Aracı-4 (KEŞİDA-4)
Konuşma davranışlarını dört alanda değerlendirmek için tasarlanmış, dünyada yaygın olarak kullanılan bir araçtır. 6-16 Yaş arası bireyleri değerlendirmede kullanılır.
Bireylerden alınan konuşma ve okuma örnekleri üç boyutta incelenmektedir. Bu boyutlar frekans (akıcısızlıkların sıklığı), takılmaların ortalama süresi ve ikincil davranışlardır. Ayrıca konuşma doğallığı ile ilgili de bir skala vardır.
TPLS-4(OKUL ÖNCESİ DİL ÖLÇEĞİ-4)
0- 6 yaş 11 ay arasındaki tüm çocukların alıcı ve ifade edici dil yaşını belirlemek, İşitme kaybı, Konuşma gecikmesi, Santral işitsel işlemleme bozukluğu olan çocuklar ile, Koklear implantasyon öncesinde adayların alıcı ve ifade edici dil becerilerini değerlendirmek amacı ile kullanılır.
Goldman Fristoe Artikülasyon Testi 2 (GFTA-2)
Çocuğun gelişimi, yeteneği ve diğer konuşma üretimi ölçümleri hakkında bilgi verir ve değerlendirilir. Çocuğun bireysel durumunu ulusal standart normlarla karşılaştırma yeteneği ile her yaştan (21 yaşına kadar) bebeklere ve gençlere uygulanabilir.
Semantik akıcılık ve harf akıcılığı testleri
Dikkati sürdürme becerisini ölçmektedir.
Saat Çizme Testi-2
Alzheimer hastalığına bağlı nörobilişsel bozukluğun ve diğer tür nörobilişsel bozuklukların tanısı için uygulanan test.
Öktem Sözel Bellek Süreçleri Testi
sözel öğrenme ve belleğin çok faktörlü araştırılması için geliştirilmiş bir testtir. Dikkat, öğrenme sözel bilgiyi akılda tutma, uzun süreli belleğe aktarma gibi alanlarda olduğu kadar, kimi zaman hastalar bellek deposundaki bilgiyi çağırmada zorluk yaşar. Bu noktada erken dönemde sorunun teşhisi büyük önem taşır. Testin amacı sözel bellek alanında tanıya ve ayırt edici tanıya hizmet etmektir.
Hastaların bellek profilini ortaya çıkararak tanıya yardımcı olan test aynı zamanda tanı konulduktan sonra tedavinin izleme sürecine yardımcı olmaktadır.
Benton Yüz Tanıma Testi
Tanıdık olmayan insan yüzü fotoğraflarını tanımayı 16-74 yaş aralığındaki bireylerde ölçer. Prozopagnozi hastalarına kullanılır.
Boston Adlandırma Testi
31 adet büyük nesne çiziminden oluşur. Çok iyi bilinen (ağaç, kalem gibi) maddelerden, sona doğru anlaşılmaz maddelerin çizimlerine doğru değişen bir sıralamadan oluşur. Daha çok afazik hastalarda kelime hatırlaması ve kelime düzeyinin ölçülmesini sağlar. Sözel yetenekleri değerlendirmede yararlı bir testtir.
WAIS İkili Benzerlikler Alt Testi
Soyut düşünme becerisini ölçmektedir. Demans vakalarının ayırıcı tanısında mutlaka uygulanması gereken bir testtir.